我的青春恋爱物语果然有问题第二季续

看了这个剧的我想了一下，中国文化思想果然博大精深..难得糊涂。

大老师、雪之下、团子，他们都太过清醒了。

清醒的他们不得不为了自己重要的人努力，坚持，甚至牺牲自己。

这部剧表现的可能不是你我平凡的青春，但是我们都曾为了身边在意的人去碰那一面无形却又无法逾越的墙壁。

这面墙壁它太高了，准确的说它高到“只要还是人类就没法跨过”；这面墙壁它太顽固了，就算你愤怒到拳打脚踢，对它造成的伤痕也能在倾刻间被“气氛”修补如初。

那孤独是什么？

假如你和小伙伴同时喜欢上一个人，假如你看到这些随波逐流的愚民在主导形势，假如你不想变成你眼中的垃圾...你只能孤独，你注定孤独。

谁让你看得这么清楚，还有点有些“愚昧”的坚持呢。

你活该，你的做法实在荒唐。

大老师的做法的确很惊艳，但有谁会像他一样“自爆”呢。

你愿意放弃你到现在为止的付出吗？

每个人眼中的“真物”都不同，大老师也可能找不到这真物。

最新一卷他也开始怀疑自己，问自己是不是能和这些家伙呆在一起，真物也显得不那么重要了。

这也许就是一种和自己和解的过程，你我都曾经历过。

那你的选择是什么呢？

千叶县，神奈川市的地图。

八幡宫门口，就是雪之下邮局，两人近在咫尺。

小町是八幡宫附近的一条商业街。

由比滨海岸远在海滨，和材木座海岸挨着（？？？

）在更远的地方，一色和叶山相邻。

户冢区则要数十公里开外了，我的彩加小天使呜呜呜……所以，可是，由比滨和材木座是什么鬼？？？

说真话不要想着皆大欢喜的狡辩“我不聪明”“我嫉妒”“我不是懒惰我焦灼到感觉不到”“我不是不喜欢就是不相信”“不相信可控”“相信不可控”“所有答案都选短平快achive的那个”不是现实中在做的题，“方法路径如此答案如此复习课本如此教室如此，我就想蒙蒙的比例四分之一我就想简单粗暴简单粗暴墩坏一切规则破坏一切心思使一切努力搞笑”“我不行就是解决一切的巨型力量谎言和立场”我觉得我的想象力已经可以把现实中运行的自己给放进去了 不想出门 不想费心在打扮上出门见到异性哪怕只是表弟 表示唱反调 自己立锥一样立在一个地方哪哪不挨着 看不得恋爱的 但是恋爱之门可以整个shut就好了 期盼理解 愿望表达 但是什么都不说出口一直作“一团礼貌的和气状”的那个就是我 我没有办法 放下我的自我意识在他面前击碎自己 总之 还没到感觉体内同时住了三人

先说清楚我是一个纯动画党，在此之前是没有了解小说的，所以这些看法都是看动画得出的，如果和原文有出入那也不能怪我………我想我还是以盘点人物的方式来讨论这部动漫好了，那我首先想说的是主人公比企谷八幡，也就是我们的<人生导师>大老师。

渡航在写出这个角色的时候想带给读者怎样的感受我不知道，但是动画里，我认为大老师是我们每一个内心深处孤独的代表。

人，生来孤独，没人陪你一起来，也不会有人陪你一起走，在现实生活中，不管你的朋友有多少，但他们真的了解你吗，还是他们只是了解他们自己内心的你而已？

己所不欲，勿施于人。

把自己的愿望强加于你的身上，把你当成自己希望的那个人，这也是第十三集描写雪之下的情况，所以大老师这个角色有给人特别的代入感，这个感觉不是说你真的和大老师一样都有一双腐烂的双眼，一下子能看清楚繁华事物背后的虚无，这个角色只是让我想起了我内心的孤独，既然艺术来源于生活，所以我在此说，大老师角色的部分代表了孤独无助，当然，这个角色的魅力不仅如此，大老师虽然心中对于周围的事情感到无关紧要，但每每有人需要帮助的时候，他就会用他自己的方式来帮助他人，这种方式应该怎样说呢，"自爆"这一说法很贴切，在帮助别人的同时伤害自己，那大老师自己有这个自觉吗？

我想是没有的。

"开什么玩笑，我绝不允许有人称之为自我牺牲，谁要为了你们这些家伙牺牲，就算不可言喻，我也有过确切的信念。

"这是在第二季第四集大老师的牢骚，也就是说他自己不认为这是牺牲，这只是最快最有效的一种手段而已，为什么帮助别人比企谷要做到这种程度，我个人观点是，大老师帮助他人的原因，是希望有人也能帮助他，但他知道通过他的手段，这是不可能的，就算自己全心全意，也不会有回报，所以不愿意称为牺牲，这种矛盾的心情，他通过这"只是一种手段"这种文字游戏来欺骗自己，希望能得到别人的帮助，这或许是大老师最初帮助别人的信念，但他发现了矛盾，所以说"不可言喻"。

在续篇的第二集结尾大老师与海老名谈过之后，自言自语道"………只不过，我自己才是最大的骗子"，这里欺骗也大概就是说自己的信念。

但随着剧情的发展，在第八集的时候大老师坦言与雪之下和结衣，自己希望得到真心，这里的独白也是大老师愿意向前的证明，在此之前不愿意与人接触，因为自己帮助别人的方式迟早会让周围对自己好的的人会受伤，所以大老师选择了一个人，但这里的真心是说的什么?我认为应该真诚待人处事的态度，大老师愿意先把自己的真心拿出来，所以雪之下在那时说了她不懂，我想她是不理解比企谷自己已经在周围的人际关系中成为了受害者，为什么愿意比起自己还早一步的跳出原地踏步的境况，我认为这就是大老师这个角色的人格魅力的体现，不过他多么的讨厌周围的环境，但他切实是善良的，雪之下在之后的第九集对比企谷说"……你也一样，有着我没有的东西"虽然他迷茫过痛苦过，他有着面对孤独的不动声色和直面自己谎言的勇气，这是雪之下所没有的，也是她羡慕的。

当然，比企谷也不是唯一善良的人，剧里的人物形象都是正面的，内心都是善良的，但如果这样说那全剧的矛盾在哪里？

动画里最大的矛盾在于人与人之间的交流，第八集里大老师的台词"认为说出来就能明白，这是一种傲慢，说者本人的自我满足，听者的狂妄自大，当中有各种各样的情况，并不是说出来就能理解的。

"剧里人物都是好人的，但就是因为各种各样的情况，导致了不能好好沟通，所以才有了各种事件，动画里告诉我的感觉是言语不是沟通的全部，不是说好好谈谈就能了解对方的，这里需要的是大老师口中的<真心>，需要用心交谈，这也是前八集告诉我的一个道理。

所以说，动漫既然已经传递出这样一种意思，那你们这一群高中生倒是好好说话啊喂!一个俩个都是一副能"听懂我说话就听不懂就闭嘴"的调调，让作为动画党的我好难受啊喂!总之春物给我的感觉非常好，虽然仅仅看了动画，但也初见端倪，

话说第二季开播前一个月我写一篇文简单梳理了下七八九卷的脉络。

后来我越看越不满意，因为那篇文通篇是流水账，基本上是看过小说就能了解的东西，没提炼出什么干货。

所以这回我又将七八九卷复习一遍，重点是以前没看懂却跳过去的情节。

第七卷还好，第八卷没看懂的情节当属雪之下在事件“解决”后的郁郁寡欢。

小说看头一遍时没太在意，直到最近重看小说后我发现雪之下的失落的原因，比我想象中的复杂。

认为一色不适合学生会长可能是原因之一，但不是主要原因，至少光凭这一点还不至于令她失落。

雪之下自己想当学生会长，应该也是一个原因。

这条的起因又能细分出想摆脱姐姐的阴影、想不依靠大老师解决问题、获得更好的帮助他人的平台，等等。

这条我曾经以为是正论，但很快我推翻了：因为雪之下如果真想当学生会长，她大可以跟一色竞争，她的能力加上叶山的推荐，最终获胜很有把握，而且我的上一条的推论也能站住脚了。

可是她没有，可见这条至多只是次要原因。

想到这里思路就卡住了，我只好反复读第八卷找线索。

一开始我陷入了思维盲区，以为雪之下的情感只能从雪之下的话语中解读出来，所以有雪之下的对话我看得特别细，结果是徒劳无功，尤其是雪之下陷入失落时说的几句话，简直是渡航故意不让读者看明白。

直到我不经意间瞟到这一章末尾的两句话：“相互理解这种，那个错觉真是毫不留情的虚假。

从那个幻觉清醒的时候，不知道会是多么失望呢。

”（第八卷第八章）如果“失望”指得是雪之下的话，那么雪之下失望的原因就是不能“相互理解”了。

问题这是不是正解呢？

还要仔细想。

大老师不理解对雪之下的失落说明他还是不理解雪之下的，至于雪之下，她是否理解大老师？

也是不理解，两个人在第七卷就已经产生隔阂了。

第七卷结尾雪之下对大老师生气，表面看是雪之下对大老师不解决问题，只是将问题搁置的做法很不满，我以前也是这么认为的，直到我在B站看到一条评论，大意是雪之下对大老师在学园祭时两次仗义执言非常欣赏，觉得大老师和自己是同类，直到第七卷她发现大老师不是她想象得那样；雪之下的生气不仅是冲着大老师，也是冲着她自己——她觉得自己看走了眼。

这条评论促成我重新转变思路。

以前我把雪之下想得过于理性，事实上她也是人，为人处世不可能一点个人情感都不掺杂——如果真能一点情感不带就不能称之为人了。

对长期独身一人的她来说，发现同类时的欣喜和发现大老师不是同类的失落也是合情合理的。

就第八卷而言，雪之下和大老师没能相互理解，前提是没有相互沟通，当然包括由比滨。

三人都是为了解决同一个问题，可是三个人各自为战，不和另两人产生联系。

大老师和雪之下都有不愿与人沟通的坏毛病，连基本的沟通都保证不了，相互理解就是空谈了。

而不愿主动沟通的雪之下却期望大老师理解自己，跟自己同声共气。

这是雪之下的自私。

一开始我还挺难接受这种观点，但是想到小说中没有传统意义的好人坏人之分，我也就释然了。

这种观点成立的话能给雪之下带来更加人性化的色彩（当然也很容易招黑）。

在此基础再结合第八卷开头平塚老师对大老师说的“你没有帮助真正需要帮助的人”，第八卷的故事脉络一下子就清晰了：第八卷中的委托人是一色，可是一色真的是需要帮助的人？

一色是个添麻烦的人，她自以为的麻烦是她自己招惹出的，不帮她可能才是真正帮助她。

真正需要帮助的是侍奉部，是修复在秋游时三人之间的裂痕。

所以说，巡学姐设想的方案可能真的是最佳方案：三个人齐心协力去完成委托。

能否帮助一色不重要，重要的是三个人能重拾信任。

可事实上三个人连正常的沟通都保证不了，齐心协力更是无从谈起了。

也就是说，无论大老师的计划成败与否，当三个人都各自为战起，这个结局就已经注定了。

这个悲剧到底是怎么造成的呢？

价值观的冲突是个引子，更重要的是侍奉部的两位决策者之间都不善于沟通而引起的分裂。

而雪之下，不能主动跟人沟通却要求大老师了解自己，是否能解读成对大老师的过度信赖而导致了高估大老师的能力呢？

结合从第七卷起，渡航有意将大老师“拉下神坛”的倾向，他人对大老师的重新评估也是理所当然。

而对大老师过分信赖而高估大老师，又何止是雪之下，是否也有次元墙之外的我们呢？

当然，这一点可能是我的过度解读。

二第九卷是愈合裂痕篇，而解决方式正好是和第八卷相反的：第八卷大老师不主动沟通，而第九卷主动沟通；第八卷三人各自为战，第九卷三人齐心协力解决问题。

而且第九卷的重点并不止这些，渡航在这一卷里郑重抛出了“真物”这个核心价值观。

关于“真物”的准确定义，贴吧里已经有很多人讨论过了。

就我而言，“真物”这个词是否能准确给出一个定义，我是怀疑的，具体看原文：“我想要的，一定不是想要互相理解、想要变得融洽、想要一起交谈、想要待在身边这种东西。

我并不想要被理解。

我明白自己并不被理解，也并没有想去得到理解。

我所追求的，是更加严苛而残酷的东西。

我想要去理解。

想理解。

想明白。

想明白后安心下来。

想要得到安宁。

因为不明白的东西非常让人恐惧。

想要完全地理解——这是非常自以为是的、独断专行的、傲慢自负的愿望。

真是浅薄地令人厌恶。

心怀这种愿望的自己实在是恶心得无以复加。

”（第九卷第六章）这是大老师第一次将自己在人际交往方面的追求表达出来，只不过他没有说自己究竟想要什么东西，只是将这个东西形容为“更加严苛而残酷的”，而且这个东西也不是终极目标，大老师想通过这个东西获得“完全的理解”。

“但是，万一，万一彼此都这么想的话。

如果双方可以互相强加这种丑恶的自我满足的话，如果真的存在能够容许这种傲慢的关系的话。

”（第九卷第六章）大老师通过这段话说明自己也期望遇到同类，这是大老师期望的最好结果。

可是——“我知道这绝对是做不到的。

我明白这种东西是绝对无法触及的。

吃不到的葡萄，一定是酸的。

但是，我并不需要什么如同谎言一样甘甜的果实。

充斥着虚妄的理解和欺瞒的关系，我并不需要。

我想要的，就是那酸味的葡萄。

就算满是酸涩，就算苦似黄连，就算味同嚼蜡，就算苛毒无比，就算如同空中楼阁，就算只是镜花水月，就算仅仅是期待也不被允许。

”（第九卷第六章）这是大老师预想的坏结果。

大老师认为好结果是无法做到的。

如果不能得到“彼此都这么想”的好结果，那么结局就是大老师单方面“完全地理解”对方，而对方厌恶、鄙视他。

但就算如此，大老师仍然想要“去理解”，因为理解以后自己就能“得到安宁”。

有这种想法的人是否“恶心”暂且不论，但确实是一种未经他人允许的、单方面的自私行为。

“‘就算如此，我……’‘我，想要真物 。

‘“（第九卷第六章）“真物”这个词在此出现了。

应该说，除了“真物”的确切定义以外，大老师的追求以及这么做的原因都交待了。

获得“真物”其实是达到“完全地理解”的跳板，“真物”不是最终目标，“完全地理解”才是。

因此“真物” 会因对象的不同而不同。

就雪之下而言可能是她的黑历史，而由比滨呢？

像她这样没有黑历史的人，她的“真物”又是什么呢？

所以“真物”是一个难以准确定义的存在，想达到“完全地理解”需要它，但是何为“真物”不仅因人而异，又难以琢磨。

能看出三个人都不能真正理解何为“真物”，此时由比滨为打破僵局发挥了重要作用：“‘一起去！

……小雪说了自己不明白。

大概她也不知道自己应该怎么办。

……我也完全不明白。

但是！

但是，就这么不明不白地结束是不行的！

只有现在的，那样的小雪，我是第一次见！

所以，现在必须去……’”（第九卷第六章）虽然不明白，但是不愿意不明不白地结束。

行动可能不会有好结果，但是不行动就会停滞不前。

而后面这段话更是一锤定音：“‘所以说，好好谈一下的话就会更加明白一些的。

可是，大概就算如此也还是没法明白。

而且，可能一直都不会明白，但是，总感觉对这些是能明白的……。

果然还是不怎么明白呢……但是，但是啊……我啊……’由比滨的脸颊上，一行清泪突然流下。

‘我不想，就这样下去啊……’”（第九卷第六章）由比滨此刻的言行消解了三人对目标的未知所带来的疑惑，也阐释了行动本身有时比行动的目的更重要的道理。

后来平塚老师对此有补充：“‘看到即使受伤了，扭曲了……以及被玩弄了也还是尝试着的人，会有种美感。

在他们身上有种货真价实的价值……我并不讨厌这样的人。

’”（第九卷第八章）过程比结果重要；追求到的结果即使不理想，追寻的过程也是有其价值的。

而且大老师预设过，无论“去理解”的结果好坏，他都会接受。

第十卷中这一情景再次出现，只不过主角换成了三浦：三浦因为叶山迟迟不公布志愿，加上一系列情感方面的危机，令三浦迫切地想要更多的理解叶山。

应该说这个桥段是渡航针对第九卷大老师的行为的注解。

相比敏感多疑的大老师，三浦头脑比较简单，言行比较直率，比大老师容易解读。

而这样一个与大老师格格不入的人有了与大老师相同的诉求，渡航通过这两人的殊途同归，和盘托出了他想告诉给读者的东西。

“‘但是啊，三浦。

叶山之所以不肯说，不就是因为不想让你知道吗。

再这样下去的话搞不好他还会因此厌恶你哦。

’’即便如此，你还是想要知晓吗？

’‘我想知道……就算那样我也想知道……因为我只能这样做。

’她的眼瞳湿润着，声音颤抖着，但，她的回答是坚定的。

”（第十卷第四章）大老师通过问话确定了三浦的诉求与自己是相同的——心里明白会遭到厌恶，但还是想要知晓对方。

说来很有趣，在第七卷三浦曾警告大老师不要触碰海老名的底线，但在第十卷她却试图触碰叶山的底线。

也就是说，不去触碰底线是虚伪的和谐，触碰底线会导致关系的崩盘。

三浦的选择其实是将第七卷中被搁置的问题重新抛出来了。

三试着做个假设：假如户部向海老名告白后，会发生什么？

我们知道海老名肯定会拒绝他，而拒绝之后事情会如何发展？

户部说过他动了真感情，所以说他不会轻易放弃，会继续想办法追求她，很可能会将海老名的黑历史挖出来，到那时才是小圈子崩溃的时刻。

也就是说，大老师阻止告白不是因为告白本身的危害，而是担心告白之后可能发生的更可怕的事。

但是换个角度想：挖出黑历史会导致激烈的冲突，但是若能迈过这道坎，会不会让双方加深对彼此的了解，进而双方的关系会更加融洽呢？

可能性是存在的，只不过实在是太低。

很多人心里都有小秘密，而小秘密之所以是小秘密就是因为人们没有信心他人能接受它。

大老师是处事理智的人，自然不会为了这微乎其微的可能性而无视可能性更大的人际危机。

因此，大老师在第九卷回到侍奉部说的那番话是将第七卷自己亲手斩断的可能性又捡起来了，只不过对象由户部换成自己。

当然，户部与海老名的故事并没有结束，二人的关系日后会如何发展还是未知数。

正如第九卷平塚老师说的“答案你就自己想吧”，他们的未来都是未知数。

遥想最初大老师写的那篇作文，将人际关系视为虚伪而丑恶的，到第九卷他依然坚持这个想法。

一切的人际关系包括真物，可能是虚无缥缈的，甚至真的是虚伪而丑恶的，但是追寻这一切的姿态，如雪之下和由比滨的相拥而泣，三浦在侍奉部的泪的告白，都是光辉而美丽的，这种姿态可能比最终的答案更加宝贵。

这，我认为对于他们来说才是真正的“真物”。

大老师是一个甘愿孤独，善于揣摩人内心的人。

雪之下是一个正直，不会说谎的人。

由比滨结衣是一个温柔，会不自主迎合气氛的人。

正如雪之下阳乃所言，比企谷八幡是一个理性、自我意识的怪物。

所以他才会得出“如果真相总是残酷的，那么谎言必定是温柔的，所以温柔就是谎言”这样的结论，在第一季第五话结尾处拒绝由比滨结衣的好意。

因为过往的黑暗历史，他害怕自己再次误会。

在此之前，他一直以为由比滨结衣是不抱有目的也愿意接近他的人，然而却在与妹妹小町的对话中得知，那不过是救了她的“狗命”所报答的人情。

怀有目的的好意一定是伪物，这是他无论如何也不会接受的。

也正如他自己所说那样，他是最爱说谎的那个人，所以他也是最温柔的那个人。

如叶山隼人所言，比企谷八幡是一个会做出自我牺牲的人，所以在文化祭时，他会借标语讽刺相模等人的所作所为，也能在天台以“自爆”方式替相模揽下所有罪名，帮她完美收场。

他也由此与雪之下达成最基本的理解，“抗拒相互勾结的关系，厌恶流于表面的东西。

”他与她有着共同的信念，他们之间不需要伪物来维持。

但是“帮助别人不能成为伤害自己的理由。

就算你已经习惯疼痛也不可以。

你也该发现，有人会因为你而受伤心痛了。

”是的，比企谷八幡早已不是孤身一人，侍奉部的环境跟关系让他这个孤高的灵魂产生了依恋。

为了维持现状，面对由比滨的好意他也只好选择有意无意地回避。

所以在修学旅行中，比企谷不想做出改变，选择编制谎言去维护叶山等人的人际关系时，雪之下感觉到自己的信赖遭到背叛，由比滨感觉到自己的感情受到伤害。

雪之下雪乃一直追逐着姐姐阳乃的身影，同时也渴望着改变。

如平冢静老师说“说不定今后有一天......雪之下会自己改变。

说不定总有一天会出现一个能够理解她的人。

说不定有个人会渐渐地走到她的身边。

这对由比滨来说也是一样。

”但她希望那个人就是比企谷八幡。

所以在修学旅行中，当雪之下看到比企谷八幡恪守现状，拒绝做出改变而撒下谎言时，雪之下感觉自己的信赖遭到背叛，并对此深恶痛绝。

更是在之后的选举学生会会长中，全面否定比企谷八幡的“自爆”行为。

所以她才会选择参与学生会会长的选举。

她想要证明给比企谷八幡看，即使三人的位置发生改变，他们之间的关系也不会改变。

可是她唯一的行动理由却被比企谷八幡擅自给剥夺。

没能得到雪之下最想让他理解的那个人的理解，雪之下选择放弃自我，顺应三人之间的气氛作出妥协。

认为说了对方就能明白，这是一种傲慢。

说者本人的自我满足，听者的狂妄自大，当中会有各种情况，并非说出来就一定能够相互理解。

所以，我并不渴求用语言来表达。

是啊，不说就能明白，根本是不切实际的。

但是……我…… 我不渴求语言，我想要的东西，确实存在。

那一定不是希望互相了解，希望友好相处，希望待在一起之类的事情。

我并不想让别人来理解我，而是想要去了解，想了解，想明白，想弄明白之后安心度日，想得到一份平静。

因为一无所知这一点让我极其畏惧，想要完全理解什么的，是个及其自以为是，独断专行且傲慢的愿望。

真的很卑鄙，令人厌烦。

怀有那种愿望的自己简直恶心到无可救药

接上一话啊，黄毛打卷又围着一色转上了，看到这是不是觉得大老师的努力都白费了。

这就对了，一色当了官又开始pua大老师。

确实活比较棘手，和其他学校扯皮，一色这个官又要干出成绩，又要受到外部条件的制约，然后，大老师自然是负责售后服务了，于是一色他俩鬼鬼祟祟。

天天早出晚归，侍奉部不去了，去了也是干瞪眼。

中间的细节按下不表总之冤家路窄，崽种三号上线，大老师初中的前女友。

叫啥我都懒得说了，还有不说人话的玉城。

给他当副手的人可是遭老罪了。

我们的大老师天天瞎忙。

工作又没啥实质性进展。

为啥没进展呢。

因为不想有进展呗。

玉城纯草包不想让人看出来。

别的工作拖拖拉拉，拉人下水倒是有两把刷子，我们的老朋友鹤见留衣上线，果然强者走到哪都是孤独的，小升初的留美在新环境中还是混了个四邻不搁。

这时候摆在大老师面前的就是世纪难题了。

当年老夫舍出老脸来帮你一把，你咋越活越回去呢。

本来这种事一色就算是啥也没干成，也能混个不背锅。

问题是玉城就想把事情搞砸。

老子明年不干了你能咋滴我。

出了事把责任一推完事了。

只是坑了小留美，大老师终于坐不住了。

就不说工作能力啥样，我说话这帮人不听啊。

于是厚着脸皮，去找侍奉部的那两位。

之后就是经典互撕，直到大老师真正提出了真物这个概念事情才算有了转机，什么是真物，为什么能打动纯爱战士雪之下。

在我看来是大老师自身发生了转变，以前遇见事，不是躲就是背后阴人，后来变自爆卡车也是难受几天就好，不当吃颗辣葱。

那么为什么这一次大老师一定要把这事搞的圆满甚至不惜下跪求人。

就是他真的发自内心想要维持住侍奉部，对这个团队有了归属感。

并且发自内心的请求自己不要把这段来之不易的感情搞的鸡飞狗跳。

所以才有了后面的事件。

雪之下一直也是这样想的，所以社会交友，义辉都比他强。

她也想守护这段来之不易的关系，而且确实她欠大老师的。

无论是大老师一次一次帮他平事还是开学他家车给人家撞了。

问题是她报恩的方式，是让大老师改变自己糟糕的性格。

这就有点难度，结衣那就是给自己奉献了。

但是大老师不要这段近似施舍的感情。

结衣也想维持这段关系。

那么现在说说大老师真正求人的目的，为了鹤见留美。

还是给自己找个台阶下，顺手救救这位自己的小迷妹。

照正常的顺序发展留美的生涯就毁的差不多了。

大老师一直是一个正义感极强的人，所以为了拯救留美和自己，他选择了低头认错。

雪之下投入战场直通董卓军大本。

强势拿下了指挥权，并取得了璀璨的战果鹤见留美再次原地飞升。

而大老师也是改变了总是逃避现实的玉城，因为最坏的打算是玉城团队袖手旁观但是还得有人干活。

但结果大家都舒服了。

除了大老师前女友。

这正是傻人有傻福，傻逼真没有。

当然这其中自然还有一些插曲，比如为了给这次圣诞活动搞点创意一群人去旅游，雪之下和大老师感情迅速升温。

叶山拒绝一色的表白，海老名给大老师道歉等。

所以实际上这次的两大高校联合举办的圣诞活动，一天拍板，五天就完活。

觉得之前一群人因为这么点事天天开会扯皮是不是血压上来了。

结尾就是叶山的恋情，大姐头久美子来到侍奉部，想问问叶山文理分科选啥。

说白了就打算跟着去了。

叶山自然是只想好好学习。

大老师豁出去半条命和体育生叶山赛跑。

劝叶山学理科，叶山一直喜欢阳乃，在学校为了不被恋爱干涉太多精力和久美子玩过家家。

谁都有烦恼，久美子的事办完了，第三季主要就是讲真物了。

三人行的框架也即将变成二选一了。

大老师和雪乃都是死傲娇，结衣竭尽全力去溶解两人的坚冰，大老师的变化和结衣有没有关系我不敢说，但是雪乃的变化，和由比滨的死缠烂打是功不可没的。

大老师和雪乃关系曾数次闹崩，都是结衣在两人之间迂回周旋，苦苦支撑着摇摇欲坠的三人关系网。

虽然大老师最后总能想出办法修复关系，但没有结衣之前的表面功夫维持住侍奉部的日常，侍奉部也就名存实亡了，就没有大老师什么事了。

第七卷结尾，海老名事件，严酷的考验。

大老师再次自爆，侍奉部的任务圆满完成。

但却招来了叶山的冷眼和雪乃的怒视，气氛尴尬到了极点。

只有结衣，依旧是那个温柔、机敏、会看气氛的结衣，在所有人离去后留了下来，没有说一句恶言，依旧是说着场面话，陪着笑，修补着冷峻的气氛，因为她知道大老师虽然身经百战、内心坚韧，但还是受伤了。

看着陪着自己有说有笑的结衣，连大老师都感叹【这么简单易懂真是帮了大忙】，机智的大老师还是看穿了结衣的温柔，这大概也是大老师对结衣的最高评价。

但最后，由比滨还是撑不下去了，压抑不住的情感爆发了出来，但不是愤怒，不是责怪，只是对大老师的心疼。

她毕竟不是个虚伪的人，只是表面功夫做得太深。

一色出现后，结衣存在感下降，戏份变少，但结衣还是那个温柔、会看气氛的结衣，继续不动声色地喜欢着大老师。

终于，结衣最耀眼的时候来临了。

第九卷，矛盾激化，雪乃任性了一把，抛下真心救助的大老师冲出了侍奉部，大老师愣在原地，如果不出意外的话，这本小说要完结了，因为大老师是绝对不会追出去的，如果没有结衣的话。

结衣站了出来，【一定要去！

】【一起去！

……小雪说了自己不明白。

大概她也不知道自己应该怎么办。

……我也完全不明白。

但是！

但是，就这么不明不白地结束是不行的！

只有现在的，那样的小雪，我是第一次见！

所以，现在必须去……】，结衣拖着大老师的手往外走出去。

结衣是喜欢大老师的，大家都知道。

结衣把大老师拉向雪乃，后果是什么，大家也知道。

结衣当然也知道，但她还是做了。

因为她除了喜欢大老师之外，还很善良。

于是，她终究还是不忍看见落魄的大老师原地发愣，把他拉了出去，点醒了他。

看着想通了的大老师，她很高兴，尽管未来的发展如何不可预测，她仍做出了自己的选择。

高台决战，结衣用泪水融化了雪乃心中的坚冰，雪乃得以和大老师冰释前嫌。

最大的危机终于过去，侍奉部回暖，结衣起了关键作用。

侍奉部又是一片欢声笑语，好像和以前一样，又好像有什么改变了。

应该是雪乃和大老师之间的羁绊更深了。

而结衣呢？

她依旧说着漂亮话，做着表面功夫，维持着侍奉部的气氛，守护着三人间的欢乐日常。

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终于又把第二季看完了。

第二季出现了一个新角色，一色学妹。

她是个知道会利用自己的一些表现而达到目的的女孩。

大老师也经常从她脸上看到她的目的。

但是当她向叶山表白被拒后的那番话，又触动到了我，真是很坚强的女孩呢。

而且一色对大老师的态度也在不断改变，从她每一次和大老师的对话就能看出来，她也在慢慢喜欢上大老师了吧嘿。

不得不说第二季的画风更好看了，虽然大老师在我眼里和第一季没差，可能第一季我就觉得他挺帅了吧哈哈，海老名的画风就变很大。

没想到海老名也是一个有看起来比较虐的故事的人啊，唉，我有时候经常会回避那些痛苦的事情，不想去回想啊。

大老师前几集一直在自爆啊！

真的心疼死我了！

抢在卢部之前告白，承受的人是他啊，我真的难受死了，怎么这么傻。

在第一季就知道了雪乃没有那么强大，但是没想到第二季把她的很多比较脆弱的一面表现出来了，我有一点点觉得她ooc了，可是又觉得可能这就是作者的安排。

但是没想到她如此依赖她姐姐，现在也开始依赖大老师了。

其实也是因为之前她依赖的是姐姐，现在和大老师，结衣他们关系越来越亲密后，就开始暴露出来了，开始依赖他们了。

这样的关系不可能永远维持下去，总是要做出选择的，唉。

如果让我选一个股，我可能会选雪乃吧，因为她给我的感觉不一样，而且她是第一个出场的女主，所以心里偏向她。

大老师期待的真心，究竟是这样三个人友好的相处，还是想要在和其中一个恋爱后，也想和另一个人做朋友，不希望破坏这样的关系?唉，但两个人同时喜欢上一个人，而彼此之间的关系也很好的时候，真的很难选择。

靠，我真的很喜欢他们互相调侃的相处，我也害怕打破这样的关系啊，结果还是要去面对，只能心跳着看下去了！

挺喜欢大老师说的，因为回忆起过去，会让人后悔得想去死。

而展望未来又会让人担心得愁眉不展。

所以消除法，就能得出现在才是最幸福的结论。

希望每个人都能珍惜当下吧！

不管是什么，都是一种美好的回忆。

（哈哈想到啥说啥，所以可能说的乱七八糟的）